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交流教学经验,提高教学质量

来源: 文化管理学院 2014-06-04 浏览量:1104

    为了加强对教学活动的指导示范作用,并为教师的成长、成才搭建相互学习的平台,文化管理学院在本学期初开展了调研听课活动。

    自三月份“听课月”活动开展以来,听课组共听课13人次,完成听课记录24份,听课班级达到20个,此外,6位青年教师还分享了讲课心得与经验。活动在教学质量与教师成长两方面均取得了明显的成效。

【周密的组织是活动成功的前提】      

    今年三月初,学院成立了以院长孙健为组长,院长助理陈建华、教师代表李燕丽和蒋韵洁为成员的课堂质量检查小组。小组围绕孙健院长提出的“听、讲、评、总、存”(听课、讲授、点评、总结、存档)五字方针,采用随机抽取班级听课的方式开展本次活动。

    活动中,检查组分组进入课堂听课,并且在课程结束后与讲课人及时进行反馈与交流,并针对教师授课中存在的问题给予指导性意见和建议。此外,在每次学院教师例会上都会通报被听课老师的上课情况,并由其本人做经验总结,其中部分优秀教师代表作授课经验交流。

【过硬的素质是课堂质量的关键】

   教学经验交流中,主讲《文化产业概论》的殷亚丽老师从“备课、备学生、第一堂课和每堂课的导入、课堂互动、课后倾听”五个方面详细介绍了自己的讲课理念,与学院其他教师共同交流探讨。而主讲《文化市场营销学》的蒋韵洁老师,则从讲课的“语言表达、内容设计、呈现形式及与学生产生共鸣”四个方面讲述了自己的心得体会,其新颖的思维使听课的各位教师很受启发。校优秀教学一等奖获得者任丹老师在经验交流时提出了“要关注学生的情感因素,要关注学生的反应,要关注课件制作、要关注语言表达、要关注现场互动“的五要观点,得到了在座老师的阵阵掌声。

    “他山之石,可以攻玉”。文化管理学院在对内挖潜的同时,也注重外出学习、兼容并蓄。4月24日下午,赴中国传媒大学进修培训归来的杨妍老师向大家汇报交流了在中传交流学习时的切身体会。靳丽娜、吴乐雅作为芬兰坦佩雷大学留学交换生的带队老师,通过一组照片向大家讲述了交流期间对芬兰高校的教学模式、校园文化等各方面的感悟体会。这样的模式使得许多忙于教学活动的老师得到了一次方便快捷的“充电”,为自己接下来教研活动搭建新的上升台阶。

【精准的点评是提升能力的保证】

   每次教师授课结束或汇报交流后,文化管理学院均组织听课班子成员就个人感受、意见建议等方面进行交流学习,目的就是促进全院教学能力和教学质量的全面提升。在本次活动中,我校副校长陈怀之、教学总督学金梦玉应邀听课并作点评,点评时提到下学期要鼓励其他学院开展类似活动,力图全面提升我校教学质量。

    孙健院长在活动总结时指出,教师自强是安身立命的根本,全院教师要进一步强化自己“教书育人”的使命感和责任感,用“咬定青山不放松的信念”,坚定不移地提高教学水平、搞好科研项目、做好学风建设、加强教学实践。在学校提供的培养平台上不断提高自身教学水平和教学质量,在教学过程中形成自己独特的教学风格,为学校培养更多符合社会需求的高水平应用型复合人才。

 

 

(作者:文/王丽 编辑/高芊芊)

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